在后来的三年里， 学校每学期的教学大练兵， 周老师都是教研的先锋， 先后探索了古诗词教学、 阅读课文教学以及作文教学的模式。我心无旁骛地沿着周老师的足迹，潜心研究教学。 经过三年的锤炼与耳濡目染， 我已经褪去当年的青涩， 慢慢成长为学校的青年骨干教师， 执教的研讨课也多次被评为优质课。 我还获聘为所在片区的语文备课组长， 经常负责组织教研和阅卷工作。

日子在忙碌与波澜不惊中悄然而逝。 我进入了职业发展的瓶颈期， 在苦闷与困顿之际， 周老师的一篇文章——《一个民办教师的教育突围》， 给我注入一剂强心剂：

然后， 我开始了自己的教育写作。 写我的作文、 阅读教学， 写学生的点滴， 写教育的现状， 写教育中生活的我以及我的同事们的生活。 这些文字救赎了我——我很快活， 教育也很快活， 教育的文字也快活。 近十万字， 飞向了教育杂志、报纸； 顺带， 也让我成为 《教师博览》 的签约作者、 《中国教师报》2016 年度教师作家交流人物……这些， 也喜悦、 丰富了我。

周老师闲暇时， 经常手不释卷， 时而掩卷沉思， 时而奋笔疾书， 创作的文学作品近百万字。 其中， 有清新隽永的散文随笔， 有富含哲理的小品文， 更多的是班主任工作的点点滴滴。 在繁忙的工作之余写就的文章， 被各大知名的报纸杂志刊载， 教育事迹还被多家纸媒专访报道。 更难能可贵的是， 他的文章中大多是班级中司空见惯的小事， 真实、 接地气， 而又不失思想深度。

在周老师的引领下， 我开始以儿童的视角看待周围的事物。 从学生的周一着装， 延伸到礼仪教育；从一只闯进教室里的蝴蝶， 渗透自然之道的教育； 从一次例行的家访， 折射出当前家庭教育的迷惘；甚至是从一颗种子， 捕捉到生命教育的契机， 从而开发了一堂精彩的德育课程。 这样以小见大、 充满智慧的德育事例数不胜数。 在这丰硕的成果背后， 是一个个孩子在润物细无声中吮吸养分、 沐浴阳光、 茁壮成长的真实写照。

这一切的改变， 得益于周老师对我孜孜不倦的点拨与指引。

周老师以自己的教育突围经历， 激励我既要脚踏实地， 也要仰望星空， 总要为自己的执教生涯留下一点痕迹。 这为我平庸的生活打开了另一扇窗， 一缕和煦的阳光直抵心房。 我拾起笔， 开始勾勒自己的美好蓝图。 执笔伊始， 我只是把日常所思所悟随心付诸笔端， 谈不上教育写作， 与艺术创作更是相差甚远。

我如挤牙膏般， 写了一篇蹩脚的文章， 鼓足了勇气， 才敢发给周老师看。 孰知， 周老师很快就回复了， 并让我到他的电脑前， 当面修改文章。 “这篇文章构思独特， 颇有新意。 不过， 文似看山不喜平，情节最好一波三折。 语言不够凝练， 可以尝试把长句改为短句， 这样句子就干净多了。 在情感表达方面， 要不露痕迹， 懂得留白， 不要说破， 让读者自己意会……” 这是周老师给我的第一篇文章的修改建议。 在周老师的指点下， 我把修改后的文章 《为母亲剪一缕乡愁》 投出去了。 想不到竟发表于 《白云时事》 的副刊上， 那天是2018 年1月26 日。 周老师第一时间发来样刊照片， 并鼓励我： “只要好好写， 肯定能闯出一片天地。”

从那以后， 只要有征稿信息，周老师总会给我转发一份， 还把自己珍藏的名著和教育期刊赠予我。其中有 《班主任之友》 《教师博览》 《师道》 等等， 我如获至宝，宛若一棵幼苗拼命吮吸甘霖。 我的教育视野逐渐开阔， 眼前也渐渐明朗， 在迷茫中， 用笔追寻教育的曙光。 教育随笔， 教学反思， 还有淡淡的乡愁， 在我的笔端慢慢流淌。我的文章也先后登上了 《德育报》《今日文摘》 《南方都市报》 《中小学班主任》 和 《中国青年作家报》 等， 周老师还鼓励我申请加入区作协。 在今年的白云区班主任能力大赛中， 周老师帮我修改的演讲稿以情动人， 让我斩获了 “成长故事讲述” 第一名的佳绩……

我的专业成长与蜕变离不开我的良师益友——周世恩老师， 他用自己的教育情怀和渊博学识， 汇聚成一道穿透黑暗的曙光， 照亮我前行的路。

文章来源：《教书育人》 网址: http://www.jsyrzz.cn/qikandaodu/2021/0610/1064.html