引言

无论我们是贫穷还是富贵，学识渊博或目不识丁，在成长的过程中，总会有人引导着我们往好的人生轨迹发展。提起老师，很多人会狭隘地认为就是学校中的老师，其实，生活中任何一个人都可能成为我们的老师，教会我们人生的道理，所谓“三人行，必有我师”讲的便是这一道理。一位老师的好坏并不在于他是否懂得很多，而是教导别人的方式。

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在美国，曾有一位传奇教师。他不认识字，却能够在学校任教17年之久，还获得了学生和学校方面的一致好评。在真相被揭穿之后，让很多人都惊叹不已。

1939年，柯克伦出生于美国的新墨西哥。他的家中兄弟姊妹众多，他是父母的第六个孩子，也是最小的孩子，大家都十分宠他，因此在上学前的那段时期过得非常幸福。

但是，到了读一年级时，柯克伦发现对于那些字母他全然不懂，即使老师已经教过了好几遍。每次老师让他回答一个单词的意思时，柯克伦都答不出来，然而，其他方面的记忆又都很正常。后来，老师建议柯克伦的家人带他去做一下检查，可限于当时对脑部疾病的研究并不发达，没有检测出他到底什么疾病。

也是后来，柯克伦才知道自己得的是一种叫做识字障碍的病症。他难以理解单词或者记住一个单词的意思，写字也没法掌控字之间的间距和形状。按理说，这样的孩子很容易认识到自己和别人之间的差距而产生自卑心理，但是，柯克伦的身边却有能够理解和支持他的老师和父母。

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由于对与文字有关的东西一窍不通，柯克伦在课堂上十分调皮捣蛋，老师知道他并不是一个蠢孩子或者坏孩子，总是耐心地教导他，母亲也不会过问他在学业方面的事情，只在乎他在学校是否过得开心。

在这样的环境下成长，柯克伦也没多少压力。虽然有时候不得不动手完成老师布置的家庭作业，让他十分痛苦，但在学校，他也并不是完全意义上的“差生”。

美国的教育体系与中国不太一样，当地的学校比较重视孩子的体育。即使文化课全部不及格，依然可以依靠体育的特长被招进大学学习。结束了痛苦的小学和中学学习阶段后，出色的体育成绩让他幸运地上了一所大学，柯克伦终于可以有更多的时间来练习自己擅长的事情。不过，他不想要别人知道自己不识字的缺点，于是费尽心思去隐藏它。

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柯克伦的社交生活十分广泛，在大学认识了很多朋友，却无一人知道他并不识字。在大学中凡是以文字形式考试的科目，他都会想尽办法和周围人打好关系，让他们给自己抄答案。他的大学就这样蒙混过关了，还得了很多体育奖学金。父母也对他十分放心。

出入到社会后，柯克伦的大学学历使他很快就找到了一份工作——体育老师。很多人都想不懂，他明明知道自己不识字，怎么还去学校当老师，是在挑战自己的演技吗？显然并不是，他很喜欢教师这一工作，因为是体育老师，不怎么需要接触文字，即使到了一定要用文字的时候，他也会找借口或者让别人帮忙逃过一劫。

在学校中，学生们都十分喜欢他，因为柯克伦从不喜欢布置作业，而且是个风趣幽默的人，在学校一直很受欢迎，如果没有发生一个意外的话，他应该会在学校里待到退休。

柯克伦结婚后，妻子生了一个可爱的孩子，他十分疼爱这个女儿。有一天晚上，柯克伦哄她睡觉时硬是要他读一本童话书的故事。这时候，他高超的糊弄技巧又派上用场了，然而，他没想到这本童话书妻子已经读了很多遍给女儿，他编的故事牛头不对马嘴。女儿发现之后不停地哭闹，要求爸爸一定讲那书上的内容。这时，柯克伦意识到，这样是没办法掩藏一辈子的，谎言已经使他精疲力尽了。

第二天，他就去学校提出了辞职的事，并且和同事们坦白其实自己不认识字这个事实。他说完后如释重负，再也不用费尽心思去隐藏。从学校辞职后，他走上了经商的道路，并且十分成功，为了帮助和他一样患有阅读障碍的孩子，多次捐款给慈善机构。

结语

这样一位传奇的人物，即使不识字，也没有人会认为他有智力问题。柯克伦靠自己其他方面的天赋成功为自己找到了出路，对很多人来说也是一个启迪。生活之中我们都会遇到困难，不要自怨自艾抱怨命运不公，而是要像柯克伦那样学会面对，解决问题。

文章来源：《教书育人》 网址: http://www.jsyrzz.cn/zonghexinwen/2021/0611/1070.html