延期开学不是不上课，这是基于清华长期的理念和传统。清华一向把教书育人看得最重。教学是育人的保障，在任何情况下，在任何困境里，清华师生始终坚持教学、坚持学习。1936年4月，国难当头之际，梅贻琦校长写了一篇《致全体校友书》。他这样说道:“夫国难维已至此，然吾人绝不可自坏其心理上之长城;大局虽不可知，然而吾人自己之职责，决不可放弃，万一不幸，本校亦当在此‘水木清华’园中，上其‘最后之一课’。国家虽弱，正气不可不存。”不可放弃的职责就是教书育人的职责，就是老师讲课的职责，就是同学学习的职责。

体现清华风格的教学安排调整方案

2月1日，学校党委常委会作出决定，学校向全校师生发出《关于调整2019-2020学年度春季学期教学安排的通知》。我相信每一位清华师生都已经看到了这份通知。我想利用今天这个机会，把这份通知的内容再与大家一起回顾一下。

1.发挥基于信息技术的教育创新优势，以清华雨课堂软件平台为主，与慕课(MOOC)等方式相结合，按照教学日历安排，开展线上教学。春季学期任课教师提前接受培训，鼓励教师探索与线上教学相适应的答疑、考试、考核方式，高质量完成相应教学任务。

2.实验、实践课程适时推迟，将根据学生返校时间另做安排。

3.传承清华体育精神，学生返校前，体育课以不依赖场地、器材的身体素质训练为主，根据返校时间制定适当的考核方式。

4.本科生综合论文训练的题目、内容与组织方式可做适当调整。

5.拟毕业研究生的最终学术报告会与学位论文答辩会的组织方式与完成时限可以适当调整。

6.研究生资格考试、选题报告等培养环节的完成时限适当调整。

7.在原定的2020年4月份和6月份毕业与学位审议外，适当增加毕业与学位审议次数。

学校发布这样一份通知、作出这样一个决定，是有深意的。

第一，统一组织。

疫情条件下的清华教学方案，首先突出一个“统一组织”。今天我们统一组织5万多名师生通过雨课堂平台一起上课。有人跟我讲，从来没有这么多人上同一堂课，这是有技术风险的。运用创新技术就会有一定的风险，遇到问题我们及时解决，这就是清华人的态度。统一组织就是学校有统一要求，全校有统一行动，全校师生共同努力。大学是一个复杂系统，大学的正常运行涉及到诸多秩序，包括教学秩序、科研秩序、日常工作秩序等，但是教学秩序是最重要的。在当前形势下，我们要努力维护教学秩序，这也是我们强调依然按照教学日历开展教学工作的原因。教学是一个完整的体系，由很多相互联系的部分构成，是一个不可分割的整体。教学体系的系统性需要部门、院系和教师之间相互协调配合才能保证，大量的协调配合才有可能使教学体系达成稳定。教学体系的稳定直接关系到学生的整体学习效果。学生的学习及学习效果，不是由一门课或者少数几门课决定的。我们坚持教学、坚持学习、坚持上课，不是指上一部分课，而是按照教学安排、按原计划整体实施。知识是成体系的，课程之间也有内在的逻辑，教学秩序的稳定需要课程方案的整体稳定。

第二，如期开课。

延期开学，但是我们要求做到如期开课。这句话说出来也不容易，因为需要下很大的决心;要做到如期开课，更需要付出巨大的辛苦和努力。如期开课就是按照原来的教学日历安排，全校于2月17日开始教学工作。我们要利用信息技术手段全面推进线上授课和线上学习。要做到这一点，还有不少具体问题需要解决，但我们有信心。我们已经与所有同学都取得了联系，我们还会继续与同学们交流，有什么问题我们都可以一起一一解决。2020年春季学期，全校共开设3098门课程。除了少部分实验实习课适当推迟以外，其余课程全部都要开出来。怎么做到?靠创新!我们要用创新的技术、创新的手段，应对我们面临的挑战。

2016年，清华大学正式发布雨课堂教学软件，目前雨课堂的用户超过了1900万，是国内最活跃的线上教学平台，也是最先进最有效的在线教学平台。雨课堂，就是春风化雨的课堂。校歌里有这样两句歌词:“莘莘学子来远方，春风化雨乐未央”。这是所有清华人最欣赏的画面:众多优秀的青年学子从祖国各地、全球各地来到清华，教师认真教书，同学勤奋学习，师生共同努力，营造出一个春风化雨的教书育人的环境，同学从中得到收获，获得成长，教师从同学们的成长中获得一种成就感。这是最美好的大学校园图景

文章来源：《教书育人》 网址: http://www.jsyrzz.cn/zonghexinwen/2020/0715/382.html