2019全国教师育人楷模学习体会

封莉容坚持“好的教育必须以国家教育发展为己任”。她亲自带领优秀师资到祖国最贫困、最需要的地方参加义教育扶贫，进行业务指导、帮困带教。她三进内蒙古，还到江西、安徽、广西等地开展文化扶贫，为当地教师开设讲座，提供教育咨询，得到了当地教师和教育主管部门的认可与好评。每年，内蒙古、、姊妹园(校)的教师都会来沪学习，封莉容总是安排最好的老师带教他们，同时将校园完全向他们开放，尽心尽力地回答前来学习教师的每一个提问，提供尽可能的帮助。现在，这三地的姊妹园(校)都成为当地教育的领头羊。

在平常教学和工作中，凡是需要加班加点的，凡是苦活、重活、累活、麻烦活，封莉容总是带领党员教师身先士卒主动去做。她亲自倡导幼小衔接、小初衔接、初高衔接教育探索，结合多年教育教学和管理工作经验，提出构建“贯通培养”育人体系的教育理念，即:学前阶段注重多元文化交融，小学阶段侧重中国传统文化浸润，初中、高中阶段开展学术能力进阶式培养，直至最终完成整体课程目标和育人目标。目前，宋庆龄幼儿园、宋庆龄学校已尝试在联合打通学前、小学、初中、高中四学段教学方面开展先行先试，创新打造一体化教育实验示范的“试验田”。

面对上海市特级教师、特级校长、正高级教师，荣获全国五一劳动奖章、全国教育系统劳动模范、全国模范教师、上海市教育功臣等多项荣誉称号，她总是说，选择了教师，就选择了付出和奉献。“近40年来，我很庆幸自己拥有一份如此充满幸福的事业，我的每一份付出都让我收获着满满的爱，用爱指引孩子们走向美好的未来，这是我的初心使命，是我对宋庆龄事业的追随和坚守。”

2019全国教师育人楷模事迹学习

学校组织学习了\"2019年度全同教书育人楷模候选人”的优秀事迹我深受感动，深切地体会到优秀教师的凡和伟大。从他们身上，我看到了优秀教师那种受岗敬业、无私奉献.事业为重的高尚品质,对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德.优秀人的品质深深地影响到我，以后的工作中我也将向教书盲人的楷模学习。

一. 立足教育本质拥有一颗真诚的爱心_____优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神感人至课，催人奋进。通过学习，我课刻体会到，教师对学生要满怀爱的关注。“爱”的问候.“爱的交流， 在教学工作中，要做到细放，用耐心.细心，爱心去对待每一位学生。

二、对工作必须有强烈的事业心责任感

我们应当学习模范教师以学生为动力，以育人为首的精神。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第位。在教学上一定要做到备教材、备学生因材施教，以强烈的责任感、事业心去“教”和“育“每位学生。

三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生

通过学习楷模先进事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，理解和信任学生，调动学生积极性，鼓励学生，让学生感受到教师的爱、教师的信任、学校对学生的信任 ,感受到学校生活的开心和幸福。

四、与时俱进，开拓创新

学习使人进步，学习先进，向楷模看齐。从平时的“备、教、改、辅、查”，从平时“听课”“评课“上课”中不断学习改进，让自己与时俱进。

用激情、用唉心把教育事业这份光和热永远延续下去。

2019全国教师育人楷模学习感想

在第35个教师节前夕，教育部9月3日公布了2019年全国教书育人楷模名单，西北师范大学教授王宗礼入选。

全国教书育人楷模推选活动今年已经是第十届，今年的10位教书育人楷模涵盖高等教育、职业教育、基础教育、幼儿教育、特殊教育等教育类型。

作为我省此次唯一入选的教师，西北师范大学马克思主义学院院长王宗礼30年来一直奋战在教学科研第一线。王宗礼专注教学，他倡导和践行问题导向式教学，在给学生传授知识、启迪思维的同时，引领学生精神成长、完善人格，先后为本科生、研究生主讲课程19门，培养硕士、博士研究生100余名。1998年，他带头创建了西北地区第一个“社会学”硕士学位点和省级重点学科，迄今已为各重点高校输送50多名博士生。

他多年来以西北多民族社会为对象开展学术研究，提出西北民族地区“板块式社会结构”的认识，为解释西北民族地区政治稳定和农牧民政治行为提供了全新视角。他曾获国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、甘肃省教学名师等荣誉，先后在《政治学研究》《马克思主义与现实》《当代世界与社会主义》等国内学术期刊发表学术论文80余篇。他的学术成果曾获教育部人文社会科学优秀成果二等奖，甘肃省哲学社会科学优秀成果一、二、三等奖等。

文章来源：《教书育人》 网址: http://www.jsyrzz.cn/zonghexinwen/2020/0915/650.html