2019年，青岛市委宣传部、市教育局开展了市“最美教师”和“教书育人楷模”评选活动，评选出市“最美教师”和“教书育人楷模”共60名。在这一学期的时间，对他们的教学故事进行展播，展现广大教师爱国奋斗、立德树人的精神风貌，弘扬尊师重教社会风尚。

三尺讲台上，书写最美华章

1998年9月，21岁的栾林静大学毕业第一次踏上了三尺讲台，成为了一名光荣的人民教师。穿梭在青春涌动的校园里，听着朗朗的读书声，望着学生们那一双双通透的眼睛，栾老师年轻的心被信任和使命激荡，她暗下决心，一定不辜负这纯洁美好的信任，一定尽最大努力做一名德技兼修的优秀教师。从此，三尺讲台，二十载春秋，她不改初心，努力做一名手持戒尺、心中有爱、眼中有光、学生喜爱、家长信任的好教师，用知识和技能武装学生，用爱心、耐心、责任心引领学生成长、成才，陪伴学生度过人生中重要的时光。

爱岗敬业 严谨治学

工作以来，栾林静一直教授中职学校服装专业的骨干课程-服装结构制图和服装缝制工艺。这是两门技能性、操作性很强的专业课，学生只有勤学苦练才能掌握好服装制版和制作技术。初上专业课时，学生大多觉得非常新奇，学习兴趣也非常浓厚，但随着时间的推移、学习难度的加大，学生的新鲜劲过去了，很多学生慢慢的就开始打退堂鼓。引导学生以饱满的热情学习好这两门主干课程是她一直以来坚持的目标。

俗话说兴趣是最好的老师，教学中她一直坚持培养学生的学习兴趣，帮助学生树立学习目标，引导学生养成坚持不放弃的学习习惯，让学生体验到学习的快乐，享受学习的成就感，激发学生源源不断的学习动力。为了培养学生的学习兴趣，她花了大量时间在备课上，授课中结合时尚资讯、精美的服装图片等图文视频让学生耳目一新，通过制作教学视频、教学课件等让授课内容简单易学，课前自己制作大量工艺样板帮助学生规范的掌握操作的要领。教学中，她将国家规划教材《服装结构制图》按照学生认知规律、学生特点、项目教学的要求重新整合，大大提高了课堂教学的效率和质量。教学中她逐渐形成幽默风趣、轻松亲切的教学风格，让学生如沐春风中掌握专业知识和技能。

技能的教学注重操作的规范和产品质量，学生一开始学习的时候非常随意，觉得大体差不多就行了。为了帮助学生养成良好的专业习惯，二十年的技能教学中，栾老师坚持按照教学规范和质量标准严格要求学生，制定了严格的课前、课上、课下标准，指导、督促、监督学生及时完成并及时给与评价。学生作业次数、作业质量、改错情况都作为考核的一项内容。学生的结构制图作业都是经过她用比例尺认真测量核对后，根据错误、误差、制图圆顺程度、规范程度采用不同的批改符号，根据学生的作业质量按等级评价并写上评语。所以每次的制图作业她都要批改两三个小时，有错误的同学要进行面批，学生改错后单独再批。每次上课前都要进行作业讲评，点名表扬作业规范优秀的同学，集中的问题集体强调纠错。经过严格规范的要求，学生们很快养成了良好的专业学习习惯，专业技能也突飞猛进。慢慢的学生们非常期待每次发作业的时间。通过点名表扬、作业展示等手段让学生体验到了学习的快乐和成就感，激发了学生学习的动力。

2006级服装一班祝令轩同学来自菏泽的农村，入学时性格内向话也不多，作为班里为数不多的男生在设备使用、设备维修中表现出较强的动手能力。栾林静老师看到了祝令轩的特长，多次找他谈话，告诉他男孩子学习服装有很多优势，要利用自己的特长，学习服装生产管理方面的知识，将来可以从事服装生产管理甚至自己创业。在平时的教学中，栾老师也针对祝令轩的特点有选择的培养他与人沟通、交流、合作、领导的能力，在专业课上也有目的的进行个性化教学，提高祝令轩的专业素养和能力。逐渐，祝令轩变得开朗和自信，对专业课表现了浓厚的兴趣。毕业后，祝令轩逐步走上了自主创业的道路，现在祝令轩自己经营了童装生产和销售公司，注册了曼猪奇商标，拥有数家实体店和网点。祝令轩说非常感谢学校和老师的培养，感谢老师领进服装行业的大门并培养了他专业的兴趣。

多年的服装缝制工艺教学中，栾老师根据中职学生动手能力不同和学科特点，采用化整为零的项目教学法，开展小组合作教学、分层次教学、教学视频辅助教学，让不同能力的学生都能获得进步。工艺教学实训课最能考验老师耐心和体力，上课期间栾老师需要不停的走动、指导、讲解、示范、纠错，一天的实训课下来通常累得不想多说话，但是看着学生们一天天的进步，她乐此不疲。每学期的工艺课作品她都精心组织学生进行技能展示，由学校领导、专业部老师、学生家长进行打分，评选出优秀作品进行表彰。每一次的技能展示作品都获得了领导、老师和家长的高度评价，学生也备受鼓舞，学习专业课的信心和动力更大了。经过多年坚持不懈的努力，专业课教学取得了显著的成绩，学生技能比赛成绩成绩优异，技能抽测成绩在青岛市同专业评比中获得优秀率和平均分第一名的好成绩。

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