如何结合《互换性与技术测量》的课程教学活动弘扬中华民族传统文化林俊(广西大学机械工程学院，广西南宁)摘要：在教eC．；-t动中教师不仅要传授理论知识．还应该弘扬中华民族传统文化。阐明了在教学活动中弘扬中华民族传统文化的现实意义。如何结合专业课的教学活动弘扬中华民族的传统文化以及所取得的效果。将传统文化融入到专业课教学中，使学生在学习专业知识的同时，受到传统文化的熏陶。促进学生德、智、体、美全面协调发展。关镶词：教书育人；弘扬传统文化；互换性与技术测量中图分类号：G642．4文献标识码：B文章编号：1672—545X(2013)02—0164—03《互换性与技术测量》是与制造业发展紧密相联系的--t-J综合性应用技术基础课程。这门课程介绍有关机械零件尺寸精度、形位精度等的国家标准以及标准的使用，介绍各精度参数的测量方法、部分测量仪器的使用方法与测量所得数据处理的方法。其不仅将制造业的基础标准与计量技术结合在一起，而且涉及机械设计、品质控制等领域，是从基础课学习过渡到专业课学习的桥梁，是联系设计课程与工艺课程的纽带。该课程主要面向高等院校工科的机械、仪器仪表和机电等专业的大学生授课。工科大学生的基础理论及专业知识往往比较扎实，但对中华民族传统文化的了解相对薄弱，甚至知之甚少。在这种形势下，恰当地结合教学内容向当今的大学生传播中华民族的传统文化，弘扬民族文化，使他们在教学活动中既能学到专业知识，又能珍视自己的民族文化，建立民族自信心。1在教学活动中弘扬中华民族的统文化的现实意义1．1弘扬传统文化是构建文明和谐社会的需要以前，在学校里重视的是知识和分数，忽视了对学生进行传统文化思想的灌输，以致如今一些人对道德没有清晰的认识，不知道为别人和社会着想，在名利和诱惑面前，丧失道德底线。现在出了那么多的贪官，其实也不全然由于体制的问题，而是由于对传统文化知识教育的缺失造成。在有些人的眼里，传统好像总是和落后连在一起，喜欢把一切落后的东西归于自己的传统文化，造成我们的文化没落了：没有文化精神的人，其实就是经济动物；没有道德的自觉，只靠法纪是无法真正抑制贪官和腐败的。中华民族的传统文化源远流长，宏深而博大：而其中贯穿古今，历史悠久，影响深广，含蕴丰富，充满魅力思想的就是<易经>和<道德经)。<易经>在我们中华民族光辉灿烂的传统文化中号称“群经之首”，是我们中华民族之魂，它用精辟的语言，以天地、阴阳、刚柔、动静之间的相互作用和变化深刻揭示了宇宙的奥秘和大自然的变化规律，使人们能够知变、应变、善变，去恶从善、逢凶化吉，令中华民族经久不衰；老子《道德经》的辩证思想在构建和谐社会中能体现出一种睿智、一种豁达，为人们构造出一个朴素、自然、豁达、飘逸、玄之又玄的宇宙观、人生观和方法论的宏大框架；道出了天地万物变化的玄机和阴阳变幻之玄妙．蕴涵着丰富的人生哲学和浩瀚的人生智慧．为中华儿女修身、齐家、治国、平天下指明了道路：鲁迅说：“不读<道德经>一书，不知中国文化．不知人生真谛”。政治家掌握国家的今天，教育家朔造国家的明天和后天。当代大学教师有责任运用<易经》中所蕴含的人生奥妙智慧和<道德经>中所包含的思想哲理引导学生向善向美。美国张绪通说：“国际公认，‘道’将是二十一世纪的世界指导原理”，未来要建立一个高度文明的和谐世界，现在不但要给每个学生传授和谐文明的思想文化，还要用(道德经》里的哲理名言给学生传授认识世界、改造世界的人生观和方法论。收稿日期：2012一I l埘基金项目：广西大学高等教育研究所基金项目(201ZIGAl11)作者简介：林俊(195卜)，男．副教授．硕士生导师，主要从事机械类专业的教学和科研工作。164《装备制造技术}2013年第2期1．2弘扬传统文化是推动科学进步和社会经济发展的需要两方发达国家诸多先进科技文化的发展进步，都与我国两千多年前的经书的思维方式和知识体系有关：在19世纪末20年代初，随着《：易经>和l：道德经)相关著作的翻译，欧美学者对我国的传统民族文化不断的深入研究，也使得更多科学与哲学理论得到启示和发展。可以说，从原子、量子等精深理论到计算器、计算讥等伟大发明；从核能用途、太空探测等尖端科技到遗传密码、试管生命；从生物学突破到混沌理论、分形几何理论、一元数学理论；从地球经络学位结构理论、地震自然节律到自然周期可分度理论、生物全息理论、字宙全息理论等对人类有重大贡献的发现与发明。都与我国博大精深的

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