百年大计，教育为本；教育大计，育人为本。

家长和老师从来都不是一对不可调和的矛盾，而应是教育孩子战线上的同盟军，把劲儿往一起使。这样，孩子才能在成长的道路上越走越远，越走越好。

老师教书，父母育人，两者相辅相成，才能教育出优秀的孩子！

1、老师的职责，教会孩子知识

韩愈在《师说》中这样写道：师者，所以传道授业解惑也。意思是说，老师是传授知识、教授学业、解答疑惑的人。

不管是过去还是现在，家长和老师都希望学生的成绩好，其评价标准主要是学生的考试分数。尽管考试也是能力的一种体现，但素质教育的本意并非仅仅如此！

古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆”。纵观近些年的应试教育，我们的孩子只懂得死记硬背，不懂得变通创新，这样的孩子，真的会“学习”吗？

因此，身为老师，不仅要教会孩子学习书本知识，更要教会孩子懂得变通，懂得举一反三。老师要培养孩子的自主学习能力，帮助孩子养成勤学善思的良好学习习惯。

2、父母的职责，是教会孩子做人

“为人”，首先，要做好人。

父母的教养观是孩子成长的一面镜子，你希望他成为什么样的人，他就会向着你的期许努力生长。别让不正确的观念毁了孩子的未来。

我认为，决定孩子一生的，肯定不是知识和学习成绩，而是其人格修养的完善。如果一个人人品不好，有知识有什么用？

现在家庭教育和一些学校教育的误区，都太重智轻德。但我认为，道德品质，行为习惯，“德”最重要，家庭教育如果不是以道德行为为中心，肯定会扭曲。

父母教育孩子，一定要修炼孩子的品行、帮助孩子形成正确的三观。只有品行端正良好，孩子才能在社会中立足、发展。

3、父母和老师，是教育孩子的“合伙人”

再会教的老师，也有教不好的学生。北京四中校长刘长铭说：老师和家长配合，才是教育成功的关键。家长主要负责教会孩子做人的本分，老师主要负责教会孩子做事的本领。换句话说，家长偏重育人，老师偏重教书。

学校教育毕竟功能有限，一个老师要面对班上几十名学生，想要做到因材施教本来就难。

可是，就算在学校里费力培养出的好习惯，回到家里遇到不懂得教育、不实行教育的父母，好习惯也会马上付诸东流。

家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壮才能枝繁叶茂、开花结果。

父母和老师，是教育事业的“合伙人”。而在分工上，父母要清楚：教书的是老师，但育人的一定是父母。

假如把社会比作河流的上游，家庭处于中游，学校教育处于下游。要办好一所学校，上游和中游都被污染了，下游的水又怎么会清澈？

老师教书，父母育人，两者相辅相成，才能教育出优秀的孩子！

最后，让我用两句话来作为结束：亲爱的家长，执着地栽培自己是教育孩子的王道！为人父母，永远是一场心胸与智慧的远行！