一位同行的老师告诉我，她最近一段时间心情很烦躁：自己的工资收入也并不高，班级中学生的学习态度越来越差，她很着急，也很无奈。对着学生发火，学生还是无动于衷，依然保持一种“死猪不怕开水烫”的态度，这让她相当郁闷。

其实，教师本身就是一个修身养性的行业，是一种“慢工出细活”的工作。不管是谁选择了教师这个行业，按照一个校长的说法就是：选择了教书育人，就等于选择了清贫和隐忍。

老师的工资收入不高，如果是在农村山旮旯的中小学，这是非常正常的现象，每个月的工资收入只能糊口却无法养家，这没什么毛病。如果你想要让自己的工资收入高一些，那么你可以选择“孔雀东南飞”，去北上广深这样的一线城市去竞聘，就算是在江苏、厦门之类的地区去任教，工资收入也会大幅度提高。但如果你是乡村教师，如果你选择为山旮旯学校“守巢”，那你就相当于选择了清贫。

禁止老师有偿补课，利大于弊。

如果你选择坚守山旮旯学校的三尺讲台，你就必须坚守清贫，安贫乐教。为什么教师行业无法在正常情况下无法成为“暴发户”？试想：如果允许一线中小学教师公开有偿补课，那么每一个老师都很有可能会成为传说中的百万富翁，但禁止公办中小学教师有偿补课，其实教育主管部门也有自己的顾虑：如果每一个教师都只是顾着自己补课赚取大额收入，那么正式上课的时候，会不会有一部分老师在上课的时候“藏一手”呢？有偿补课应该算是你情我愿的事情，和传说中的师德并没多大关系，但一旦没师德的老师强制学生补课，那就成了开教育之倒车了。

你再负责任，也要选择低调隐忍。

学生成为“佛系学生”，连家庭作业都懒得做，你对他们降低要求就可以了，你所教的每一个学生当中，不可能每一个人都能考上清华北大这样的顶尖985大学；家长当“佛系家长”？人家可是学生的亲生父母，家长对孩子的学习都无所谓，老师又不是隔壁老王，何必操太多的心？学生愿意学，老师就倾囊相授；学生不愿意学，老师也只能尽人事听天命，该隐忍的时候你就隐忍，别生气，别拿学生及家长的错误去惩罚无辜的自己，更不要去体罚学习存在问题的学生。教育教学本来就是一项良心的工程，作为老师，你不一定必须追求传说中的完美。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，如果你是一名老师，你只要尽到自己的责任了，在教育教学中坚守自己的底线，安贫乐教，低调隐忍，此生问心无愧即可。