热爱教书育人的使命，热爱茶业的黄金时代

——专访浙江大学茶学系教授王岳飞

王岳飞，浙江大学教授、博导，浙江大学茶叶研究所所长，国家一级评茶师，国家职业技能（评茶员/ 茶艺师）竞赛裁判员、高级考评员，GAP高级检查员。自1986年9月就读茶学系以来，一直从事茶教学、科研开发和社会服务工作等。现主担《茶叶生物化学》和《茶业企业经营管理》等课程的教学。从事植物有效成分的提取与纯化、生物活性、药品与保健食品的研发等。主持和参与多项国家科技支撑项目和省重大科技专项，发表SCI10余篇，获国家发明专利4项，研发茶终端产品30多种，获首届中国茶叶学会科技奖一等奖和青年科技奖，主讲《茶文化与茶健康》入选首届中国大学视频公开课。2015年教师节，王岳飞获得浙江大学“永平奖教金”100万元奖励。浙江大学“永平奖教金”评审委员会在推荐评语中说：王岳飞老师不仅是倾听学生心声的贴心人、服务学生成长的引路人、孵化学生成才的践行者，还在各地公益讲学扩大社会影响，拓展教育辐射。

王岳飞：除了《茶文化与茶健康》这门网络公开课之外，我在浙江大学主讲的《茶与健康》通识课也人气很高，至今已经连开了十几个学期，共计有三千多名来自不同专业的学生跟我学习。我每年都会有不少先进事迹的表彰，我总喜欢说：奖金无所谓，奖状很重要。看重的不是荣誉，是自己所做之事的社会意义与价值。在我看来，在大学任教，主要有四个任务，第一是教书育人；第二是科学研究；第三是社会服务；第四是文化传承。其中最本分最重要的事情，就是教书育人，作为老师，要把学生培养好才是最根本的分内之责。我深有体会，首先要喜欢教书，工作有幸福感，这样才有足够的内驱力去胜任这份工作、做出好的成绩。教书育人、关照学生，对我而言就是一件颇有乐趣和幸福感的事。孟子说，“得天下英才而教育之”，这是君子之乐。举个例子，我带一门课，一般几百名学生的大课，我点名时从来不用点名册，因为我可以很快记下所有参加这门课的同学的名字。

从2001年至今，我已经连续做了18年班主任，现在依然是全校最著名的班主任，奖状积累了厚厚一打。每年开学之前，浙江大学都会进行新生班主任培训，我一般都会给老师们培训，讲讲班主任的工作要如何做好。我认为把身边人照顾好是我们的事业。什么是身边人？学生，家人，同事，领导，这些都是身边人。

我读大学的时候，同学们每年春节回家，都是我挨个送到汽车站。当时我任团支书兼劳动委员，为了送同学，就跟师傅要来一辆三轮车。因为这件事，我每年都要晚回家两三天。为什么这样做？就是一种喜欢把身边人照顾好的初心。后来我的学生还把这段故事编成了一部话剧。当时我们班7位女生，23位男生。我总开玩笑地回忆说，自己骑三轮车送女生每年要几十趟地送，最后却一个也没“留下”。做好班主任，也跟我大学时代的这种初心有关。

我做班主任，每一届一直会将两件事情放到很重要的位置来做好：一是看档案，就是把每个学生的情况了解清楚，把每个人的名字、特点都记牢；二是分析成绩，我会很细致地做他们每门课的成绩分析，每个同学哪门成绩提升了、哪门下降了，我都会及时发现并且记在心里，然后有的放矢地想办法。我知道鼓励对一个学生成长的重要性，因此每门课的前十名我都会特意提出表扬，这样每一个学生也基本都可以被表扬到。每一届大一新学期开始时，我都会要求他们以《我的大学，我的梦》为主题写一篇作文交给我，而且要求只能手写不能打印，这是为了让他们深刻地思考这段大学时光该如何才能有规划、有收获、不虚度。组织学生晨跑、背诵也是我的一个特殊提议和格外重视的事，每天六点半跑步，七点到教室背书，让他们养成不浪费时间的习惯——这必然是受益一生的好习惯。我相信，一名教师的永恒追求并非著作等身，而在于学生进入社会时，能否持续从老师的教导中获益。

每两周开一次学生自拟主题的班会，而我从不缺席。我与学生的联系有多紧密呢？一年365天都有学生专门与我联系。因为这些，我总是很自信我的学生出来一定是全校最好的。我的学生毕业后，结婚成家，常请我来做证婚人，生了小孩也喜欢让我给他们取名字，我也都非常乐意为之。到如今，我已经起了超过700个小朋友的名字了。

文章来源：《教书育人》 网址: http://www.jsyrzz.cn/zonghexinwen/2020/0827/549.html