“学校的空间环境设计特别是色彩承载着校园文化，对师生的情绪和行为产生影响。”娄华英到唐镇小学后做的“最看得见”的一件“大事”，就是启动“最课程”空间改造，“为课程、为学生、为未来”，打造耳目一新的校园环境。2019年起连续三个暑假，作为“最课程”空间改造的总设计师的她，带着行政团队、视觉设计团队泡在学校工地上，将师爱融入设计方案、严控工程质量，几乎没有休息过一天。

激活，从关爱和连接开始。老师们发现，食堂的早餐变得可口了，每月学校都举办教师集体生日会，还跨界分享各自的才艺；每周教工大会变身“达义论坛”，中层干部、教研组长、普通教师走到前台，分享学习体会与教学经验……通过这样的平台，娄华英发现和了解“一个个鲜活的生命，一个个完整的人”；教师团队关系更加融洽，更能为了学生的发展、为了学校的荣誉齐心协力。

如今走在唐兴路、唐安路路口，一抬头就能看到“唐镇小学”和“达义明事理”几个褚红色的大字，欢快的笑声透过沿路围墙播撒开来。蓝色系的北楼和黄色系的南楼仿佛在“对话”…… 校园变了模样，色彩点亮了师生的生命成长。然而，乡村学校要发展，必须还要啃下一块“硬骨头”：教师队伍的专业发展。娄华英钻进校资料室，翻阅每一名教师的档案，熟读历年督导报告，拜访老校长取经……她深知想提升师资整体教科研能力，最重要的一步就是激活每一名教师的原动力。

(来源：浦东发布)

34年教育教学经历、22年校长生涯、掌舵5所不同类型的小学，娄华英总是全身心地扑在她所深爱的校园里，以坚定理性又不乏温情感性的管理智慧，不断书写“一位好校长成就一所所好学校”的故事，在学校管理之路上深耕留下一路芳华。

文章来源：《教书育人》 网址: http://www.jsyrzz.cn/zonghexinwen/2022/0920/1263.html