我觉得如果教人育人一定要分开的话，“教育”应该是第一要务。

1.老师是孩子的第二个“父母”。如果孩子从小就受到家庭的良好教育，却在学校失去了所谓的“修剪”，即使知识丰富，性格也会变相发展，毕竟这个社会不缺那种聪明伶俐的人。而是愚蠢的人，也不乏不知道如何在校外生活的人。现在最缺的就是漫无目的的大学生（我是大学生，今天特别了解这个现象）；

2.每个老师只能陪伴学生一段时间。老师可以陪学生长大，但不能陪到老。学这种东西可以从出生到老年，但越早树立自己的性格越有前途，先成人后成才；

3.现在的老师大都不像古代的老师了。当今社会，有大量教师为了获得教师资格证而找工作，他们真正进入学校只是为了获得一种稳定感。我过着稳定的生活（当然，我的意思只是其中的一部分），有些则完全没有责任感。也有家长跟我说起这件事，家里人要是为了孩子心碎了也无能为力。我想这样的老师如果明白“教育”的重要性，一定会提高学校教育的质量；

4.有一定学习能力的人可以自学一些知识，但道德不是，道德是需要维护的，所以从一开始就要灌输高尚的思想，相信社会上的叛徒会越来越少！

老师的工作就是教书育人！如何区分教与育人？教学是传授知识，育人是培养学生的完善人格。两者相辅相成，缺一不可。知识的积累离不开个性的发展，个性的完善需要知识的不断积累。

很多老师认为我教得好就够了。学生可以在考试中给我高分。他们过分强调知识教育，忽视学生个性的培养。难道你不知道，一个坏人，他的知识越多，他的破坏力就越大。因此，教师在传授学生知识时，更应注重学生人格的培养，即育人。使学生真正成为知识渊博、人格完整、人生观和价值观正确的人。

教书育人，归根结底是按需教育时代的产物。现在，学生不再是家长、学校和社会的私有财产。他们不仅是独立的个体，更有权利在学校得到精心呵护，自由成长。因此，教师的工作不应局限于教书育人这一狭隘的历史背景，而是学生知识和成长的守护者、引导者、支持者和帮助者。这是现代社会教师的工作。