1.不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

2.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

3.每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

4.青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

5.教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆

6.较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思

7.天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫

8.教育人就是要形成人的性格。——欧文

9.道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

10.教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

11.受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克

12.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

13.教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

14.学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。——书摘

15.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

16.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

17.追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

18.儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

19.对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

20.人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

21.无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

22.谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

23.只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德

24.道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

25.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

26.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

27.习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

28.初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

29.对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

30.中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁

31.美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

32.贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

文章来源：《教书育人》 网址: http://www.jsyrzz.cn/zonghexinwen/2020/0713/374.html